Небольшой экскурс в биографии И.И. Янжула
Иван Иванович Янжул родился в 1845 г. (по другим источникам – в 1846 г.) в многодетной семье штабс-капитана Ивана Гавриловича Янжула, принадлежавшего к старинному малороссийскому дворянскому роду, и раннее детство провел в Коломенском уезде Московской губернии в деревне матери – Марии Яковлевны, происходившей из дворянского рода Калмыковых. Будущий ученый первым учеником окончил гимназию в Рязани и получил право поступить на юридический факультет Московского университета без экзамена. Студенческие годы, уже потеряв родителей, он много бедствовал и, по его собственным словам, "долго не достигал ничего путного и не мог выбиться из когтей злой нужды, не находя ни уроков, ни другой работы".
В университете Янжул заинтересовался социальной физикой Л. Кеттле и политэкономией Дж. Ст. Милля. Милль – одна из главных интеллектуальных фигур XIX в. – оказал значительное влияние на молодого Янжула, возбудив в нем интерес к английской политической экономии и определив в некоторой степени его будущее как ученого.
По окончании курса в 1869 г. Янжул был оставлен магистрантом при университете, а в 1872 г. командирован за границу для усовершенствования в науках и писания диссертации. Именно Лондону суждено было сыграть определяющую роль в научной судьбе Янжула, дать направление его исследовательским интересам, отозвавшимся в выборе тем его главных сочинений. Янжул решил остановиться на истории косвенного обложения, изучение которой, по его мнению, могло дать необходимый материал для решения спора между сторонниками и противниками этой системы, по-прежнему стоявшими во всеоружии друг перед другом.
Образование Швейцарского союза
На территории империи возникали новые государственные образования, одним из которых был Швейцарский союз. Пастушеское население альпийских областей в упорной, длительной борьбе отстаивало свою свободу от феодального порабощения. Наибольшую угрозу для альпийских общин представляли Габсбурги, имевшие в этих областях владения и располагавш ...
Крепостные школы в вотчине Строгановых
Появление крепостных школ способствовало распространению грамотности к крестьянской среде, возникновению крепостной интеллигенции, производственная и общественная деятельность которой была связана с судьбой народа, с развитием его культуры. В XVIII – начале XIX веков учреждается большое количество государственных школ, но царизм «просве ...
Теория солидаризма Л. Дюги
Идеи солидаризма получили значительное распространение в конце XIX – начале XX в. Профессор юридического факультета в Бордо Леон Дюги (1859–1928 гг.). В книге “Государство, объективное право и положительный закон” (1901 г.), а также в последующих произведениях Дюги писал, что основой общества является неравенство людей, что приводит к р ...
