Заключение
Страница 2

Историческая летопись » Трагедия последнего императора России » Заключение

Морис Палеолог французский посол в России вспоминал:

«Однажды Столыпин предлагал государю важную внутриполитическую меру. Задумчиво выслушав ее, Николай неожиданно спросил:

- Знаете ли вы, когда день моего рождения?

- Разве я мог его не знать?

- Шестого мая. А какого святого праздник в этот день?

- Простите, государь, не помню.

- Иова Многострадального.

- Слава Богу, царствование Вашего величества завершится со славою, так как Иов, претерпев ужасные испытания, был вознагражден благословением Божьим и благополучием.

- Нет, поверьте, Петр Аркадьевич, у меня более, чем предчувствие. У меня в этом глубокая уверенность. Я обречен на страшные испытания .» [2].

Страницы: 1 2 

А.Ф. Керенский - военный и морской министр в первом коалиционном правительстве
После кризиса Временного правительства встал вопрос о приемнике А.Е. Гучкова. Министр-председатель Г.Е. Львов предложил членам правительства проконсультироваться по этому вопросу с генералом Алексеевым, как Верховным командующим. Алексеев рекомендовал двух человек: Керенский и Пальчинский (горный инженер, беспартийный политический деяте ...

Конфуцианство на службе государству
С объединением страны открылись новые возможности для плодотворного развития разных областей науки, искусства, ли­тературы; расширились знания о тайнах природы. Алхимики в поисках эликсира бессмертия изучали свойства металлов и ми­нералов. Лекари постигали целебные свойства растений, совер­шенствовали традиционную медицину. Средневековы ...

Проблемы и этапы формирования и развития ВХУТЕМАСА – ВХУТЕИНА. Проблемная ситуация в искусстве России в предреволюционные годы
Чтобы понять специфику творческой направленности в вопросах формообразования в советской художественной культуре в 20 - е годы, необходимо учитывать особенности проблемной ситуации в искусстве России в 1910 - е годы, которая существенно отличалась от условий зарождения нового стиля в других странах Европы. Специфика состояла в том, что ...